办事指南

向世卫组织的SORBONNE辩论

点击量:   时间:2019-01-22 05:06:00

在索邦大学的辩论为谁敲响了共和党学校的丧钟 “学校的危机”是由协会马克·布洛赫基金会这个2月12日在索邦大学主持人:菲利普·珀蒂,哲学家,记者在“玛丽安”组织的会议主题,辩论有延伸到了晚上,揭示了分歧和问题,最初两个主题演讲:查尔斯Coutel,在阿图瓦,哲学教师协会会长大学法律哲学讲师,并伊丽莎白Altschull,在巴黎的历史和地理教授超越阿莱格尔的情况下,学校的问题,她现在可以“开放学校”的倡导者和支持者之间减少到一个简单的阵营战争一个“圣所学校”人们可以乘不休这种现代主义和古语,开放世俗主义和世俗主义之间对立的封闭,免费义务教育的学校制度,公民意识和文明,国家计划和教育计划,教育和教育界菲利普·珀蒂认为只是“摩尼教坏”来掩饰真正的问题对一所学校的恶劣想法,将成为一个“解决社会冲突和实现和平的可能,现在和未来的政治工具”,他更喜欢问“为什么共和国理想的学校被出卖,为什么有必要为这个理想的更新力量尚未发现在舆论足够的支撑点“的作业因此,有必要解密和民主辩论的紧迫性对学校有什么协会马克·布洛赫基金会的一个露天剧场落成BIE今晚n满反思查尔斯Coutel围绕着两个概念:传输和沟通“是学校的危机不会链接到他们的困惑 “首先,一个原则:传输是在教育机构报价德布雷的基础:”我们派出了我们的生活是什么,相信,相信,不穿模“将持续一段时间记忆,文化的见证,政治目的“每个人的社会不仅是指共同生活,要善待他的邻居,但给遗产留给未来的一代了一套仪式,作品中,纪念碑,符号“查尔斯Coutel因的表达”,“已经从官方文件消失在学校传播的至少20年悖论:”古典文化需要通过部署在风险时间把它发送谁暴露了一个老师公开,这样在空间和已经饱和的那一刻立即展开失忆的教学不打听“无关,与通信她说的东西和事物本身的背景声明,然而,查尔斯Coutel并不否认传输和通信必须加以协调“那么教学是指在通信传输的永久性建筑”但危险来临的当通信过程需要在传输:“今天,我们正在目睹的教育机构的急剧下降到pedagogism这pedagogization学校问题不掩盖欲望非政治化政治问题因此,学校也难逃“自由商人闭塞”变成服务提供商也必须符合成本效益的交际该校标志着共和学派“的美国模式是不远处,作为结束伊丽莎白强调Altschull这个老师,谁介绍了自己作为“难民学校”,美国父母,于1984年归法国“的pedagogism面临法国学校系统它涉及乘以不休之前的行为的危险之一学习学习学习,这是学习一切总之,我们将在后面看到,这是一个小教师职业那性学就是爱一个令人沮丧的无价值和庸俗谁毁了他在定量社会学,行为主义,消费主义和或许仅仅在房间里缺乏礼貌“疑问句的土地统治一切 “教育话语不是失败的结果吗”教育的大众化是否会带来任何新的问题我们今天可以在郊区以同样的方式教导吗难道你不是让共和国的学校成为一个从未存在的完美模式吗“一些答案的片段:”学校的失败不是学校的失败“; “郊区的概念不能运作,因为有困难的学生最终会遵守他们所持有的话语”; “我们不能放弃对所有人都一样的教学目的”,