办事指南

“在继续教育中,课程应用在课堂上”

点击量:   时间:2019-02-18 01:11:01

她欢迎的选择 “我一直对这位商业高管观众感兴趣,可能是因为我的专业,”她说她很欣赏他们在“古典”学生中找不到的巨大异质性:“有些参与者正在接受再培训,正在寻找工作相反,其他人处于上升阶段:他们的雇主为他们提供一年,甚至两年的培训,并将他们带回来如果,基本上,课程的内容是相同的,ValérieMathieu坚持继续教育的动态方面 “参与者有一个专业和个人的项目,”她说,“他们发回了非常强大的能量另外,由于他们的经验,插图和应用程序都在教室里,这很棒与此同时,参与者开阔视野开阔了眼界 “你必须在基于经验的方法和对其他领域的开放性之间取得平衡,”她说对抗理论 - 实践暴露了教师,他冒着感到不稳定的风险 “我们提出了良好的做法和良好的方法,”ValérieMathieu说,“但我们可以让房间里有人说,”你说的不起作用上周,我以不同的方式解决了这个问题“在这种情况下,必须进行讨论顺便说一句,她感到遗憾的是,教师 - 研究人员没有接受过干预继续教育的培训,而不仅仅是教学生据她说,该系统仍然过分重视学术生涯老师与两位受众的关系如何 “我在最初的训练中反弹:我解释了专业人士如何看待这样的问题多亏了他们,我还更新了在我们这个行业迅速发展的观念但主要的是继续教育中的能量我们付出了很多,